مذاهب أساتذه الجامعات عند وضع اسئله الامتحانات

[مراد الوديان]

المذهب التصفيري
وهو يركز على أن لا ينال الطالب أكثر من صفر في الامتحان

المذهب الغروري
وهو المذهب الذي يتبني فيه الدكاتره اسلوب اثبات الذات ع الطلاب والتاكيد ع ان الدكتور يفهم اكثر منك ايها الطالب ويستطيع وضع اسئله صعبه لا انت ولا اللي يتشددلك يعرف يحلها

المذهب التعليمي
وهو المذهب الذي يتذكر فيه الدكتور جميع الأمور التي نسي أن يشرحها خلال المحاضرات .. ثم يضعها على شكل أسئلة يتعلمها الطلاب خلال الامتحان ..!؟؟!؟


المذهب التشكيكي
وهو المذهب الذي يجعل الطالب يشك بأن ورقه الامتحان التي بين يديه هي أسئلة لمادة أخرى وصلت إليه بالخطأ .........!؟؟

المذهب الرياضي
وهو يركز على تنميه لياقة الطلاب .. فيبدأ الامتحان .. ويبدأ معه الطلاب بالركض بأقصى سرعة ممكنة لإجابة أكبر قدر من الأسئلة !.؟ وينتهي الوقت والطلاب يلهثون و يتصببون عرقا دون أن يقطعوا حتى نصف أسئلة الامتحان ....!؟

المذهب الإبهاري
وهو يهدف إلى إبهار الطلاب .. وجعلهم يذهلون من سعة وغزارة الامتحان .. وكم به من المعلومات التي لم يسمعوا بها قط في حياتهم !؟؟؟؟


أما المذهب التقييمي
الذي يركز على تقييم استيعاب الطلاب للمادة ............ فهو بدعه وخرافة ويحرم العمل به .. والحمد لله الذي طهر جامعاتنا من البدع و الخرافات .!؟!؟

[أميرة قوس النصر]

هذا الموضوع مكرر